أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على أهمية إعداد ثلاثة نماذج امتحانية مختلفة لامتحانات الشهر المخصصة لطلاب المرحلة الثانوية حيث تهدف هذه الخطوة إلى ضمان تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب من خلال توفير نماذج متكافئة في مستوى الصعوبة.
كما أوضحت الوزارة أن هذه التوجيهات تأتي في إطار تنظيم آلية إعداد الامتحانات الشهرية بما يحقق الانضباط داخل اللجان ويحد من فرص الغش مع الحفاظ على مستوى موحد للتقييم بين الطلاب.
التعليم: 3 نماذج متكافئة لامتحانات الشهر للمرحلة الثانوية لضمان العدالة بين الطلاب
أضافت الوزارة أن الامتحانات يتم إعدادها على مستوى الإدارة التعليمية من خلال موجّه أول المادة وفق ضوابط محددة تضمن جودة الورقة الامتحانية وتنوع الأسئلة.
وأشارت الوزارة إلى أن الورقة الامتحانية يجب أن تتضمن 85% من الأسئلة بنظام الاختيار من متعدد (MCQ) يتم أداؤها إلكترونيًا على أجهزة التابلت و15% أسئلة مقالية قصيرة (Short Essay Questions) يجيب عنها الطالب ورقيًا مما يحقق التوازن بين قياس الفهم والتحليل والقدرة على التعبير.
وأكدت الوزارة استمرار المتابعة الدقيقة لسير الامتحانات والتزام جميع الإدارات التعليمية بتطبيق هذه التعليمات بما يضمن تحقيق منظومة تقييم عادلة ومنضبطة لطلاب المرحلة الثانوية.