30 عرضًا تتنافس في الدورة الأولى للمهرجان القومي للمسرح المدرسي

في خطوة تستهدف إعادة المسرح إلى قلب العملية التعليمية، انطلقت مساء اليوم الثلاثاء، على خشبة المسرح القومي بالعتبة، فعاليات الدورة الأولى من المهرجان القومي للمسرح المدرسي المصري، برعاية السيدة انتصار السيسي، قرينة رئيس الجمهورية، وبمشاركة 30 عرضًا مسرحيًا تمثل 16 مديرية تعليمية من مختلف محافظات الجمهورية، وذلك بحضور قيادات وزارتي الثقافة والتربية والتعليم، ونخبة من الفنانين والمسرحيين والتربويين.

وشهد حفل الافتتاح حضور الدكتور أحمد ضاهر، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والمخرج هشام عطوة، رئيس الهيئة العامة لقصور الثقافة ورئيس اللجنة التأسيسية العليا للمهرجان، والمخرج أيمن الشيوي، رئيس قطاع المسرح، والفنان إيهاب فهمي، رئيس البيت الفني للمسرح، والمخرج عادل حسان، رئيس المركز القومي للمسرح والموسيقى والفنون الشعبية ومدير المهرجان، إلى جانب أعضاء اللجان التأسيسية والمشاهدة والتحكيم.

ويأتي تنظيم المهرجان ثمرة تعاون بين وزارتي الثقافة والتربية والتعليم والتعليم الفني، من خلال المركز القومي للمسرح والموسيقى والفنون الشعبية، والهيئة العامة لقصور الثقافة باعتبارها الشريك الاستراتيجي، بالتعاون مع الإدارة المركزية للأنشطة الطلابية بوزارة التربية والتعليم.

واستقبلت الإعلامية ياسمين نور الدين ضيوف الحفل على السجادة الحمراء في الخامسة مساءً، قبل بدء مراسم الافتتاح بالسلام الوطني، أعقبه عرض فني بعنوان «مصر بتتكلم مسرح»، بمشاركة مريم عزيز وأمجد الحجار ومجموعة من الأطفال، وهم أحمد الطحاوي، وليلى عادل، وسولاي أحمد، ودانا مصطفى، إلى جانب عرض فيلم قصير استعرض أهداف المهرجان ومراحل الإعداد له والفعاليات التي يتضمنها.

75 عرضًا في اختبارات المشاهدة.. و30 تصل إلى المسابقة الرسمية

وكشف المخرج سامح مجاهد، رئيس لجنة مشاهدة واختيار العروض، عن تفاصيل خريطة المشاركة في الدورة الأولى، موضحًا أن اللجنة انتهت من أعمالها خلال اجتماع عقدته يوم 24 أكتوبر 2026، بمقر المركز القومي للمسرح والموسيقى والفنون الشعبية بالزمالك.

وقال إن عدد العروض التي تقدمت للمشاركة عبر رابط التسجيل الإلكتروني بلغ 75 عرضًا من مختلف المراحل التعليمية، اجتاز 54 منها شروط ومعايير المشاركة، فيما استقرت اللجنة على اختيار 30 عرضًا للمسابقة الرسمية، تمثل 16 مديرية تعليمية على مستوى الجمهورية.

وأوضح أن اللجنة اعتمدت في تقييمها على ثلاثة محاور أساسية، تمثلت في المعيار التربوي، لضمان توافق العروض مع القيم الأصيلة والتعبير عن وجدان الطلاب، والمعيار الجمالي المرتبط بمراعاة الأصول والتقاليد المسرحية، إلى جانب المعيار الجغرافي لتحقيق التوازن في تمثيل مختلف المحافظات والأقاليم الثقافية.

ولم تقتصر أعمال اللجنة على اختيار العروض، بل امتدت إلى وضع مجموعة من المقترحات لتطوير النشاط المسرحي بالمدارس، في مقدمتها الاهتمام بسلامة اللغة العربية الفصحى، وتأهيل أخصائيي المسرح من خلال دورات متخصصة في عناصر العرض المختلفة، ومتابعة المواهب الواعدة ورعايتها.

كما دعت إلى الاعتماد على الأداء الصوتي الحي للطلاب بدلًا من التسجيلات الجاهزة «البلاي باك»، ومراعاة الدقة التاريخية والعلمية في النصوص المسرحية، مع تعزيز التعاون مع المتخصصين بوزارة الثقافة لإقامة ورش تدريبية ترفع مستوى التجارب المسرحية المدرسية.

«الكتابة للمسرح المدرسي».. إعلان الفائزين في مسابقة التأليف

وضمن فعاليات الحفل، أُعلنت نتائج الدورة الثانية من مسابقة التأليف لمسرح الطفل ومسرحة المناهج لعام 2026، التي أقيمت تحت عنوان «الكتابة للمسرح المدرسي»، حيث استعرض الدكتور محمد أبو الخير، رئيس لجنة تحكيم المسابقة الرسمية ورئيس لجنة تحكيم مسابقة التأليف، التوصيات الخاصة بتطوير الكتابة المسرحية الموجهة للأطفال والطلاب.

وأكدت اللجنة أهمية تحويل المسابقة إلى تقليد سنوي مستمر، يفتح المجال أمام الكُتّاب الجدد، ويسهم في اكتشاف أصوات إبداعية قادرة على تقديم نصوص مسرحية تتناسب مع احتياجات الطلاب واهتماماتهم، مع ضرورة تخصيص جوائز مجزية وتكريم أصحاب الأعمال المتميزة.

وشملت التوصيات إعداد برامج تدريبية لموجهي وأخصائيي ومشرفي التربية المسرحية، إلى جانب ورش متخصصة لشباب المؤلفين للتعرف على تقنيات الكتابة المسرحية والمدارس الأدبية المختلفة، وطباعة النصوص الفائزة وتوزيعها على الإدارات التعليمية للاستفادة منها داخل المدارس.

كما شددت اللجنة على أهمية إشراك الطلاب الموهوبين في ورش كتابة تجمعهم بالمؤلفين المسرحيين، بما يسمح بتقديم نصوص تعبر عن أفكارهم وتجاربهم الحياتية، وتتناول قضايا معاصرة مثل الاستدامة البيئية والمواطنة الرقمية والذكاء الاصطناعي، بعيدًا عن الأسلوب المباشر والتلقيني.

ودعت كذلك إلى إنشاء مكتبة إلكترونية تضم النصوص الفائزة، وتوثيقها وأرشفتها بالتعاون بين المركز القومي للمسرح والموسيقى والفنون الشعبية وإدارة الأنشطة الطلابية بوزارة التربية والتعليم، لتكون مرجعًا متاحًا للمهتمين بالمسرح المدرسي.

وفي محور التأليف للمسرح المدرسي، فاز بالمراكز الأولى:

المركز الأول: «خيط الفجر» تأليف أسامة بدر محمد.

المركز الثاني: «مصنع الألوان المفقودة» تأليف آلاء علي أحمد.

المركز الثالث: «مملكة الكلمات الضائعة» تأليف سليمان أحمد سليمان.

وحصلت النصوص «حندق وبندق» لمحمد سعد هلال، و«تاج بذرة الزيتون» لحسام الدين عبد الحميد، و«يوم رحيل الرماد» لعمرو أحمد عادل على شهادات تقدير.

أما محور مسرحة المناهج، فجاءت نتائجه كالتالي:

المركز الأول: «الممنوع من السفر الممنوع من الصرف» تأليف الزهراء أحمد.

المركز الثاني: «من سرق جناحي» تأليف مي نبيل.

المركز الثالث: «شفرة النيل الخالد» تأليف أمجد زخاري.

فيما نالت شهادات التقدير نصوص «رحلة تفاحة سلمى» لإيمان محمود، و«إرادة شعب» لمرفت الأباصيري.

عادل حسان: المسرح المدرسي حلم طال انتظاره

وفي كلمته، وصف المخرج عادل حسان، مدير المهرجان ورئيس المركز القومي للمسرح والموسيقى والفنون الشعبية، انطلاق الدورة الأولى بأنها تحقيق لحلم طال انتظاره، وخطوة مهمة نحو استعادة النشاط المسرحي داخل المدارس، مؤكدًا أن المشروع يمثل واجبًا تجاه الوطن والأجيال الجديدة.

واستعاد حسان بدايات علاقته بالفنون في مدينة الفيوم خلال ثمانينيات وتسعينيات القرن الماضي، متحدثًا عن أثر المدرسة والإذاعة المدرسية والمكتبات والأنشطة الثقافية في تشكيل وعيه، وخص بالذكر عددًا من المعلمين الذين شجعوه على القراءة والإلقاء والمشاركة في الأنشطة الفنية.

كما تحدث عن تجربته في مجلة «سمير» بدار الهلال، ومشاركته في الاجتماع الأسبوعي للمجلة عام 1989، وهو طالب بالصف السادس الابتدائي، مشيدًا بمبادرة «المراسل الصحفي الناشئ» التي أطلقتها الكاتبة الراحلة نتيلة راشد «ماما لبنى»، وأسهمت في تعريف الأطفال بالعمل الصحفي ومهارات الحوار.

وأكد أن المؤسسات الثقافية والمدارس وقصور الثقافة ومراكز الشباب لعبت دورًا مهمًا في تشكيل شخصيته، ومنحت أجيالًا من الشباب فرصة للتعبير والإبداع، وأسهمت في حمايتهم من الأفكار المتطرفة.

وأشار إلى أن طموح القائمين على المهرجان يتجاوز إقامة دورة سنوية للعروض، ليصبح المشروع نواة لدولة الإبداع والموهوبين، عبر اكتشاف المواهب في مختلف المجالات، ومنحها فرصًا حقيقية للتدريب والرعاية، مشددًا على أهمية إتاحة مسارح قصور الثقافة وبيوتها أمام الطلاب لممارسة النشاط المسرحي والوصول إلى أكبر المنصات الفنية.

ووجه الشكر إلى السيدة انتصار السيسي لرعايتها المهرجان، وإلى مؤسسات الدولة ووزارتي الثقافة والتربية والتعليم، كما ثمن جهود الهيئة العامة لقصور الثقافة وقطاعات وزارة الثقافة والشركاء الداعمين والرعاة، مشيدًا بمساندة المخرج خالد جلال للمشروع منذ بداياته، والمخرج هشام عطوة، والدكتور أيمن الشيوي، والدكتور أحمد ضاهر، وجميع العاملين في لجان المهرجان.

واختتم كلمته بالتأكيد على أن نجاح التجربة يرتبط باستمرارها وتطويرها، لتصبح منصة دائمة لاكتشاف المواهب الجديدة وترسيخ دور المسرح في بناء الوعي.

هشام عطوة: قصور الثقافة حاضنة للمواهب المسرحية في المحافظات

من جانبه، أكد المخرج هشام عطوة، رئيس الهيئة العامة لقصور الثقافة ورئيس اللجنة التأسيسية العليا، أن المهرجان يمثل مسارًا مهمًا لاكتشاف المواهب الإبداعية لدى طلاب المدارس، وتنمية قدراتهم الفنية والثقافية، وإتاحة الفرصة أمامهم للتعبير عن أنفسهم من خلال المسرح.

وأشار إلى أن إطلاق الدورة الأولى جاء نتيجة تعاون مؤسسي بين وزارتي الثقافة والتربية والتعليم، استمر عدة أشهر من التنسيق والعمل المشترك، حتى تحولت الفكرة إلى مشروع متكامل يمتلك مقومات التنظيم والتنفيذ.

وأوضح أن الهيئة العامة لقصور الثقافة وضعت إمكانياتها ومسارحها المنتشرة في القاهرة والمحافظات لخدمة المهرجان، واستضافة العروض الأولية، بما يضمن توسيع قاعدة المشاركة والوصول إلى المواهب في مختلف الأقاليم، وعدم اقتصار الفرص على نطاق جغرافي محدود.

وشدد عطوة على أن مسارح قصور الثقافة تمثل حاضنات للإبداع ومنصات لاكتشاف الطاقات الجديدة، مؤكدًا أن الاستثمار في المسرح المدرسي هو استثمار في بناء الشخصية والوعي والوجدان، وتعزيز قيم التفكير والعمل الجماعي وتقبل الآخر.

وأضاف أن التحدي الحقيقي يتمثل في ضمان استمرار المشروع بعد دورته الأولى، وتحويله إلى تقليد سنوي مستدام، تتكامل فيه جهود المؤسسات الثقافية والتعليمية من أجل منح الطلاب فرصًا متجددة لممارسة الفن وصقل مواهبهم.

ووجه الشكر إلى الدكتور عبد العزيز قنصوه، وزير التعليم العالي والبحث العلمي والقائم بأعمال وزير الثقافة، ومحمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وجميع المشاركين في تنظيم المهرجان، مشيدًا بالدور الذي قام به المخرج عادل حسان في تحويل المشروع إلى واقع.

إيمان حسن: اكتشاف المواهب مسؤولية مشتركة بين التعليم والثقافة

وفي السياق نفسه، أكدت الدكتورة إيمان محمد حسن، رئيس الإدارة المركزية للأنشطة الطلابية والمنسق العام للمهرجان، أن المهرجان يجسد التكامل بين وزارتي التربية والتعليم والثقافة في تنفيذ رؤية الدولة لبناء الإنسان المصري واكتشاف مواهبه ورعايتها.

وأوضحت أن مشروع «دولة المواهب» يعكس الإيمان بأن الإبداع ثروة وطنية تستحق الاستثمار، وأن اكتشاف قدرات الطلاب في مراحل مبكرة يمثل ركيزة أساسية لصناعة المستقبل، مشيدة برعاية السيدة انتصار السيسي للمهرجان وما تحمله من دعم للأنشطة الطلابية والمواهب الشابة.

ووجهت الشكر إلى وزيري التربية والتعليم والثقافة، ونائب وزير التربية والتعليم الدكتور أحمد ضاهر، وقطاعات الوزارتين والمؤسسات المشاركة، مؤكدة أن الاستعداد للمهرجان بدأ قبل موعد الافتتاح بفترة طويلة، من خلال جهود المعلمين والموجهين وأخصائيي الأنشطة المسرحية في المدارس والإدارات والمديريات التعليمية.

وأضافت أن المكسب الأهم من إقامة المهرجان لا يتمثل فقط في العروض والجوائز، وإنما في اكتشاف طاقات جديدة، وتعزيز ثقة الطلاب بأنفسهم، وفتح آفاق فنية وثقافية أمامهم، مشددة على أن أثر المسرح يستمر حتى بعد انتهاء العروض، لما يتركه من تأثير في بناء الشخصية وتنمية الوعي والذوق الجمالي.

تكريم لجان المهرجان والفائزين في مسابقة أخصائي المسرح المثالي

واختتم حفل الافتتاح بتكريم أعضاء لجنتي المشاهدة والتحكيم، حيث جرى تكريم لجنة المشاهدة برئاسة المخرج سامح مجاهد، وعضوية الناقد المسرحي الدكتور محمد سمير الخطيب، والفنانة عزة لبيب، والمخرجة الدكتورة مي مهاب، والكاتب والمخرج شاذلي فرح، والدكتورة هبة الكيلاني مقررة اللجنة.

كما جرى تكريم أعضاء لجنة تحكيم المسابقة الرسمية، برئاسة الدكتور محمد أبو الخير، وعضوية المخرج إسماعيل مختار، والأديب أحمد زحام، والملحن الدكتور وليد الشهاوي، والدكتورة شهيرة خليل، رئيس تحرير مجلة «سمير»، ومصمم الديكور حازم شبل، والفنانة نورهان شعيب، والمخرج أكرم مصطفى مقررًا للجنة.

وشمل التكريم رشا فؤاد، معلم كبير تربية موسيقية بمدرسة الغردقة بنات، إلى جانب الفائزين في مسابقة أخصائيي المسرح المثالي على مستوى الجمهورية، وجاءت النتائج بحصول وفاء شعبان محمد من محافظة السويس على المركز الأول، وفاطمة الزهراء متولي من محافظة القاهرة على المركز الثاني، ومنار محمد مراد من محافظة بني سويف على المركز الثالث، ومحمد بهي محمد رضوان من محافظة جنوب سيناء على المركز الرابع، وفاطمة سعيد محمد من محافظة الشرقية على المركز الخامس.

ويستهدف المهرجان القومي للمسرح المدرسي المصري ترسيخ حضور المسرح داخل المؤسسات التعليمية، باعتباره وسيلة لاكتشاف المواهب وتنمية المهارات الفنية والتواصلية لدى الطلاب، فضلًا عن تعزيز قيم الانتماء والحوار والانضباط وتحمل المسؤولية والعمل الجماعي، وتوفير مساحة تجمع التجارب المسرحية المدرسية من مختلف المحافظات، بما يفتح المجال أمام تبادل الخبرات وتشجيع الإبداع بين الأجيال الجديدة.