تقدمت النائبة نانسي نعيم بطرس، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة بشأن قرار تطبيق احتساب مواد الهوية القومية ضمن المجموع التجميعي لطلاب الشهادات الدولية، مطالبة بإعادة النظر في آلية التطبيق بما يحقق التوازن بين الحفاظ على الهوية الوطنية ومراعاة طبيعة نظم التقييم المعمول بها في الشهادات الدولية.
وأكدت النائبة في طلبها، أن الاعتراض لا يتعلق بتدريس مواد الهوية القومية، بل بآلية احتساب درجاتها ضمن المجموع التجميعي في سنة دراسية مصيرية، معتبرة أن هذه الآلية تفتقر إلى المنطق ولا تتناسب مع الطبيعة الفلسفية ونظم التقييم المعمول بها في الأنظمة التعليمية الدولية، وذلك للأسباب الواردة تفصيلًا بطلب الإحاطة.
وشددت على أهمية تدريس مواد الهوية القومية، وفي مقدمتها اللغة العربية والتاريخ، بما يعزز الانتماء الوطني لدى الطلاب، مع ضرورة وضع آلية متوازنة تراعي طبيعة الشهادات الدولية ومتطلبات القبول الجامعي.
وطالبت النائبة بثلاثة إجراءات رئيسية، تتمثل في فصل درجات مواد الهوية القومية عن المجموع التجميعي النهائي البالغ 20%، الذي يُبنى عليه القبول الجامعي لطلاب الشهادات الدولية، والاكتفاء باجتياز هذه المواد بنسبة نجاح محددة باعتبارها شرطًا أساسيًا للحصول على المعادلة أو الالتحاق بالجامعة، دون إضافتها إلى درجات الشهادة التي يُحتسب على أساسها المجموع النهائي.
كما دعت إلى وضع إطار زمني واضح ومتدرج لتدريس هذه المواد خلال المرحلة الإعدادية والصفوف الأولى من المرحلة الثانوية، بما يضمن استيعابها على نحو مناسب قبل الوصول إلى سنوات التقييم النهائي، بدلًا من تطبيق آلية الاحتساب دون تدرج أو حلول متوازنة.
وطالبت النائبة بإحالته إلى لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، لمناقشته بحضور وزير التربية والتعليم، واتخاذ ما يلزم من إجراءات وتعديلات تضمن تحقيق المصلحة الفضلى للطلاب، مع الحفاظ على الهوية القومية ومراعاة خصوصية نظم التعليم الدولي.
طلبت النائبة إعادة النظر في قرار احتساب مواد الهوية القومية ضمن المجموع التجميعي لطلاب الشهادات الدولية، بما يحقق التوازن بين الهوية الوطنية وطبيعة نظم التقييم الدولية
لا، الاعتراض كان على آلية احتساب درجات هذه المواد ضمن المجموع التجميعي في سنة دراسية مصيرية، وليس على تدريسها نفسه
طالبت بفصل درجات مواد الهوية القومية عن المجموع التجميعي النهائي البالغ 20%، والاكتفاء باجتيازها بنسبة نجاح محددة، مع وضع إطار زمني متدرج لتدريسها قبل سنوات التقييم النهائي
