نظمت الهيئة العامة لقصور الثقافة برئاسة الفنان هشام عطوة عددا من اللقاءات التثقيفية بقصر ثقافة تحيا مصر بالأسمرات، ضمن فعاليات مبادرة “تبسيط التراث”، وفي إطار برامج وزارة الثقافة لتعزيز الوعي بالهوية المصرية وترسيخ الانتماء لدى النشء.
نفذت الفعاليات على مدار يومين، وتضمنت لقاء عرفت خلاله الدكتورة نورا عبد العظيم، مفهوم التراث موضحة أنه الإرث الذي تركه الآباء والأجداد للأجيال التالية، سواء كان علميا أو أدبيا أو ثقافيا.
كما استعرضت أنواع التراث وهي التراث المادي الثابت، الذي يشمل المعالم والآثار التي لا يمكن نقلها من مكانها، والتراث المادي المنقول، الذي يمكن نقله وحفظه داخل المتاحف، إلى جانب التراث اللامادي، الذي ينتقل عبر الأجيال من خلال الحكايات والممارسات والموروثات الثقافية، مع تقديم نماذج توضيحية ساعدت الأطفال على استيعاب المفاهيم بصورة مبسطة.
كما عقد لقاء عن مجمع الأديان بمصر القديمة، تعرف خلاله الأطفال على سبب التسمية وذلك لاحتضانه معالم مرتبطة بالديانات اليهودية والمسيحية والإسلامية، كما تعرف الأطفال على تاريخ حصن بابليون، والمعبد اليهودي، والكنيسة المعلقة، وكنيسة أبي سرجة، ومسجد عمرو بن العاص، والقيمة التاريخية والحضارية لهذه المعالم باعتبارها نماذج بارزة للتراث المادي الثابت.
نفذت اللقاءات من خلال الإدارة العامة لثقافة الطفل، التابعة للإدارة المركزية للدراسات والبحوث، وفي إطار حرص الهيئة العامة لقصور الثقافة على نشر الوعي بالتراث المصري، وتعريف الأطفال بجذورهم الحضارية.
لقاءات تثقيفية لتعزيز الوعي بالهوية المصرية بقصر ثقافة تحيا مصر بالأسمرات
لقاءات تثقيفية لتعزيز الوعي بالهوية المصرية بقصر ثقافة تحيا مصر بالأسمرات
لقاءات تثقيفية لتعزيز الوعي بالهوية المصرية بقصر ثقافة تحيا مصر بالأسمرات
لقاءات تثقيفية لتعزيز الوعي بالهوية المصرية بقصر ثقافة تحيا مصر بالأسمرات
لقاءات تثقيفية لتعزيز الوعي بالهوية المصرية بقصر ثقافة تحيا مصر بالأسمرات
هدفت إلى تعزيز الوعي بالهوية المصرية وترسيخ الانتماء لدى النشء ضمن فعاليات مبادرة تبسيط التراث وبرامج وزارة الثقافة
تعرفوا على مفهوم التراث بوصفه الإرث الذي تركه الآباء والأجداد للأجيال التالية، كما تعرفوا على أنواعه المادي الثابت والمادي المنقول واللامادي
تناول سبب التسمية وتاريخ حصن بابليون والمعبد اليهودي والكنيسة المعلقة وكنيسة أبي سرجة ومسجد عمرو بن العاص وقيمتها التاريخية والحضارية


