تقدمت النائبة إيرين سعيد، رئيس الهيئة البرلمانية لحزب الإصلاح والتنمية بمجلس النواب، وعضو لجنة الخطة والموازنة، بثلاثة طلبات إحاطة، تتناول عددًا من الملفات المتعلقة بالتعليم قبل الجامعي والتعليم العالي.
طلب الإحاطة الأول: آليات اختبار المعلمين في المسابقات
إذ تقدمت النائبة بطلب إحاطة موجه إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن آليات اختبار المعلمين خلال المسابقات، وعلى رأسها ربط الوزن بالكفاءة، في ظل ارتفاع معدلات الفقر إلى أكثر من 33%، وما يرتبط بذلك بشكل أساسي من جودة الطعام.
وتساءلت النائبة: كيف نعاقب الناس على سياسات أثرت على جودة توفير الطعام المناسب لهم؟
طلب الإحاطة الثاني: أزمات طلاب STEM وفرص التحاقهم بالجامعات المصرية
كما تقدمت النائبة بطلب إحاطة موجه إلى وزير التعليم العالي والبحث العلمي، بشأن أزمات الطلبة المتفوقين بمدارس STEM، وفرص التحاقهم بالجامعات المصرية، ومحدودية الفرص المتاحة أمامهم، وعدم المرونة في توزيعهم.
طلب الإحاطة الثالث: فرص التحاق الطلاب المصريين بالجامعات مقارنة بالوافدين
وتقدمت النائبة بطلب إحاطة آخر موجه إلى وزير التعليم العالي والبحث العلمي، بشأن آليات التحاق الطلبة المصريين بالجامعات المصرية، مقارنة بما يتم توفيره للطلاب الوافدين، وعدم وجود نسب محددة لمقاعد الوافدين وتأثير ذلك على الفرص المتاحة أمام الطلاب المصريين.
كما يتناول طلب الإحاطة مشكلات آليات التنسيق، وعدم وجود حدود دنيا بين الكليات الحكومية والخاصة.
وأكدت النائبة أن التعليم مشروع وطن يستمر أثره لعقود، وأن الخطأ في التخطيط له غير قابل للتعديل، لذا وجب مناقشة كل ما يطرأ عليه حفاظًا على مستقبل البلاد.
تقدمت بثلاثة طلبات إحاطة تتعلق بآليات اختبار المعلمين في المسابقات، وأزمات طلاب مدارس STEM وفرص التحاقهم بالجامعات المصرية، وآليات التحاق الطلاب المصريين بالجامعات مقارنة بالوافدين
الطلب الأول وُجه إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بينما وُجه الطلبان الآخران إلى وزير التعليم العالي والبحث العلمي
أشارت إلى محدودية فرص طلاب STEM، وعدم وجود نسب محددة لمقاعد الوافدين، وتأثير ذلك على فرص الطلاب المصريين، إلى جانب مشكلات آليات التنسيق وعدم وجود حدود دنيا بين الكليات الحكومية والخاصة
