اشترطت وزارة التربية والتعليم على طلاب الصف الثاني الثانوي تحقيق 60% من التقييمات لدخول الامتحانات، وهو ما أثار تساؤلات عديدة بين الطلاب وأولياء الأمور حول أهداف هذا القرار، حيث أوضح الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، أن الهدف من هذا الشرط هو تعزيز دور المدرسة في تعليم الطلاب وضمان نجاح تطبيق نظام البكالوريا المطور.
يسعى القرار إلى تقليل الاعتماد على الدروس الخصوصية، مما يضمن حصول الطلاب على تعليم ذي جودة من معلمين متخصصين، كما يهدف إلى متابعة الطلاب بشكل مستمر وعدم تأجيل المذاكرة حتى نهاية العام الدراسي، مما يساعدهم على الاستعداد الجيد للامتحانات.
أيضًا، يتيح هذا النظام تدريب الطلاب على شكل التقييمات الجديدة، مما يعزز من قدرتهم على التعامل مع الأسئلة المتغيرة، كما أن انتظامهم في الحضور لن يؤثر سلبًا على كثافة الفصول أو المشكلات داخل المدارس، حيث أنهم في نفس مستوى صفوف النقل السابقة.
من جهة أخرى، أكد شوقي أن نجاح هذه الأهداف يعتمد على وجود عدد كافٍ من المعلمين وتقديم شرح فعّال داخل الفصول، بالإضافة إلى توافر تقييمات حقيقية ووجود مشرفين وأخصائيين نفسيين واجتماعيين للتعامل مع أي مشكلات قد تواجه الطلاب.